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2013年10月27日 00:51  点击:[]

插入艺术字教学设计

淮阴区通博tb娱乐平台       刘蕾

教学内容:

插入艺术字。

教材分析:

本课是《信息技术》Word这一单元的一个内容,主要讲解了文章中艺术字的插入和简单调整。

教学目标:

知识目标:掌握插入艺术字的方法,学会插入艺术字"儿童节" ,并能对其进行简单调整,能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品

能力目标:通过学生的尝试操作,提高自主探索的学习能力,培养学生审美情趣和语言表达能力。

发展目标:发展个人爱好,增进与他人的交往合作,激发学生的学习兴趣

教学重点、难点:

掌握插入艺术字的方法,能对艺术字进行简单调整。

内容分析:

对于五年级学生来说,插入艺术字,是比较简单的。但对于艺术字的属性调整,却要下些功夫。艺术字的学习对以后进行图片、自选图形的学习有很大借鉴作用。对于学习艺术字,我准备分三步来完成,第一步是如何插入艺术字,第二步是对艺术字的位置、大小、颜色、形状等方面的调整,第三步使用艺术字为电脑小报设计刊头和版块标题。

教学准备:1、多媒体网络教室

2、学习环境(多媒体课件)

教学过程

一、引言

1、 [教师]同学们,你们平时喜欢看报纸吗?经常看哪些报纸呢?(语文报,盐城晚报等)

[教师]课件展示几份电脑小报,比起同学们平时看的报纸它们有什么不同?(漂亮,彩色的,形式活泼等)

[教师]通过同学们今后的学习,也能做出这样漂亮的电脑小报,你们想做吗?

[教师]课件展示一份电脑小报的刊头和版块标题,今天我们就来学习电脑小报刊头和版快标题的做法。课件出示课题:插入艺术字。

意图:通过展示电脑小报以及电脑小报的刊头和版块标题引出课题,起到欣赏和示例的作用。通过欣赏新的艺术字作品引出任务目标,激发学生探索欲望,从而使之在完成任务的过程中更为主动地获得知识,提高能力,实现学习目标。

二、艺术字学习

    (一)插入艺术字

儿童节[教师]出示范例:儿童节1.让学生欣赏,简单评价。2.提出任务:能不能制作同样效果的作品。

 

 

 

1、调用艺术字功能。(老师或已经会的学生示范)

找到菜单栏上的[视图][工具栏]下的“艺术字”选中(或者在菜单栏右侧空白处右击,在下拉菜单选中“艺术字”),在编辑窗口下出现“艺术字”工具栏。

2、插入艺术字。(老师或已经会的学生示范)

1)在“艺术字”工具栏上选择“插入艺术字”按钮(最左边),弹出“艺术字”字库的选择框。

2)在字库里面任选一种样式,出现编辑艺术字的对话框。

3)选择艺术字的大小字体,在对话框内输入“儿童节”,按确定。

意图:使学生清楚的知道如何插入艺术字

3、上机与练习(老师进行个别辅导)

1)、学生二人一组,尝试练习,教师巡视指导。

2)、相互欣赏的品评插入的艺术字。

3)、师生共同回顾插入艺术字的方法。

  意图:激发学生的学习兴趣,加深新授的印象。

(二)、艺术字的简单调整

1、 选定艺术字(教师示范)

[教师] Word中一个重要的编辑原则是“先选中后操作”。单击文本编辑区中的艺术字,它的周围就会出现8个控制点“□”,表示艺术字已被选中。在选中状态下就可以对艺术字进行编辑调整。

意图:为后面学生的尝试操作打好基础。

2、 调整艺术字位置和大小

1)移动艺术字、改变艺术字大小

[教师] 以前画图中学过移动图形和改变图形区域大小,同学们试试怎样可以调整艺术字位置和大小,

A、学生二人一组,尝试练习,教师巡视指导。

B、学生汇报学习情况,教师相机点评。

将指针指向艺术字,当指针呈“﹢”形时拖动,可以移动艺术字

   将指针移到任何一个控制点“□”上,当指针变成双箭头“↑、↓、↖、↗”时拖动,可以改变艺术字大小

意图:引导学生从画图中学过的移动图形和改变图形区域大小,进行学习迁移,培养学生的知识与技能的迁移能力

2)改变艺术字的字体、字号、及内容

[教师] 1.刚才插入艺术字"儿童节" 时,只使用“艺术字”工具栏最左边一个按钮。“艺术字”工具栏其它按钮有什么作用呢?2.提出任务:请同学们使用“艺术字”工具栏左边第二个按钮, 改变刚才插入的艺术字(字体、字号、及内容)效果如课件所展示

儿童节真快乐!
 

 

 

 


3)改变艺术字的样式,调整倾斜或扭曲、旋转艺术字

[教师] 1.同学们已经会使用“艺术字”工具栏最左边两个按钮。“艺术字”工具栏其它按钮有什么作用呢?2.提出任务:艺术字使用的范围很广,形式内容多种多样,课件展示游戏- "找朋友" 这几种效果分别使用哪个按钮设置出来的?你能找到它的"好朋友"吗?请同学们试着找一找,做一做:

A旋转艺术字

 

 

儿童节真快乐!
 

 

 

 

 

 


儿童节真快乐!B)形状改变以及竖排:

 

 

祖国的花朵

 

C)样式的变化:

祖国的花朵

A、学生分组利用艺术字工具栏其他按钮尝试操作

 [教师]请你用探索和研究的学习方法来自学完成任务,提示:学习方式有自已摸索、讨论、与同学合作学习、与教师探讨、查找资料等

[学生] 学生自由选择采用多种方法自学,边交流边实践操作,初步完成任务。

B、学生交流收获

[教师]你们的任务完成得真好!看看下面的问题,你会回答哪个问题,就请你来当小老师告诉其他同学,还可以边演示边讲解。

请你当老师:1这几种效果分别使用哪个按钮设置出来的?你找到它的"好朋友"了吗?2、你使用了 “艺术字”工具栏哪几个按钮,你能演示你的操作过程吗?

[学生]自主选择问题回答和演示,表现优秀者将得到老师和同学们的称赞与鼓舞。

意图:学生初步完成任务,体验成功。组织交流讨论,培养合作精神学生在民主、和谐、宽松和愉快的氛围中自由地遨游在知识的海洋里。

三、学生创作练习

[教师]同学们任务完成得棒。下面让我们一起来看一则"征集艺术字作品"的广告:

课件演示:同学们,你们好!学校成立了电脑小报制作中心,六月份将要出一期以“六一”儿童节和学生学习生活、课余生活为主要内容的电脑小报, 你想成为中心的小主人吗?你想看到自己喜欢的电脑小报吗?请你出谋划策,你可以为电脑小报设计刊头和版块标题,可以将刊头和版块标题设计成艺术字,一旦你的作品被我们选中,你将得到有趣的奖品,怎么样?期待你的参与。

[教师]课件提示广告主要内容(主题:欢度儿童节  内容:学习生活和课余生活  任务:设计刊头和版块标题)为了方便同学们设计,老师为你们准备了一份小报背景(位置:学生机D盘素材文件夹)。

意图:创设情景,激发学生参与制作的兴趣和欲望,引领学生进入个性创造的空间。提高知识应用能力, 培养创新精神、提高协作能力与审美情趣。

1、 学生练习,教师巡视指导。

[学生]可独立完成;可自由组合,分工合作完成。

[教师]巡视指导,发现优秀作品请同学做到教师机上通过大屏幕展示给大家看。

2、作品展示,归纳小结

[学生]作品展示交流,请做的好的学生边演示边讲解自己的作品的创意和制作。提示:1、说说为什么要设计这样一个刊头或标题?希望在这份报纸或版块里看到什么样的内容?2、说说你为什么把刊头或版块标题设计成这样的效果?(创意)

意图:提供展示和表现的机会,增强学生成就感,培养学生使用计算机的兴趣和意识。另一方面提高审美情趣,训练口语表达能力。

四、课堂小结

组织对本节课学习的经验交流讨论,回顾学习内容。

[教师]汉字是世界上最优秀的文字之一,被世界约四分之一的人使用,是联合国五种通用文字之一,是中国人的骄傲。今天我们又学习了艺术字的设置方法,希望大家能在日常生活中经常的使用,有条件的同学回家后还可以继续设计。

[教师]艺术字以其活泼的样式、漂亮的效果,广泛应用于现实生活的方方面面,下面请大家欣赏一组图片。

教学过程结构表

上课内容 引言       艺术字学习         学生创作练习    课堂小结

              (教师示范、学生分组学习)(教师巡视、辅导)

3分钟       18分钟           12分钟          2分钟

评价:通过本节课,学生们学习制作样式新颖的艺术字,能使小学生对计算机有一个新的认识,培养他们良好的审美能力,提高自主探索的学习能力和学习信息技术的兴趣。

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